Актуальные новости Новости сегодняшнего дня: 1. В Казанском федеральном университете прошла масштабная конференция по инновационным технологиям в области информационных технологий. Проходные баллы в КФУ: полная информация о поступлении в КФУ.
Вчера — 14 мая — прошла Итоговая конференция Студенческого совета Юридического факультета КФУ👏🏻
Теперь, на общественном транспорте здесь проехаться не выйдет, а на машине -пожалуйста! В последнее время, улица, где стоит университет, называется Кремлёвская. Погулять можно здесь Теперь университет относится к одному из 10 Федеральных Университетов страны. В 2021 году выяснилось , что в нем учится самое большое число иностранных студентов.
Практически все виды крылатых животных занесены в Красную книгу Крыма. Биологи утверждают, что они имеют особое значение в экологии полуострова.
Навигация по записям.
Мои друзья, которые учились на том же факультете, что и я теперь, рассказывали о хорошем уровне образования. Когда выбирала специальность, я даже не предполагала, чем буду заниматься: было лишь знакомое слово — «реклама».
Подумала, что это будет интересно. Уже во время учебы я поняла, что получу классную профессию, в которой смогу быть кем угодно. При поступлении я представляла себя скорее рекламщиком, чем пиарщиком. Образ был довольно общим и сложился на основе американских фильмов: работа в креативном агентстве, где много людей, все совещаются, находят компромиссы, придумывают новые идеи.
Во время учебы и практики эти мифы были развенчаны — таких агентств не существует, по крайней мере в Казани. Наша группа полностью состоит из платников: в год моего поступления в КАИ отменили бюджетные места на гуманитарные специальности. Учиться на пиарщика легко, если тебе это интересно. Впрочем, на первом курсе из-за неуспеваемости у нас отчислили двоих.
Чтобы это произошло, нужно не закрыть пару сессий и быть пассивным на семинарах. У нас балльно-рейтинговая система. Меньше 50 баллов за семестр — недопуск к сессии. Чтобы тебя допустили к экзамену, нужно пройти тестирование на сайте вуза в корпоративной сети.
Это нетрудно, и если прошел тест, значит, тройка у тебя уже есть. На втором курсе одна девочка перевелась на заочку, на третьем ушли еще двое. Кто-то работал, кто-то просто веселился и не мог совмещать жизнь с учебой. Наверное, ребята думали, что все равно получат диплом.
Мне кажется, люди просто не владели тайм-менеджментом. Мне нравилась атмосфера вуза. У нас не было нудной учебы, не считая изучения непрофильных предметов. Нас отправляли на выставки, практики — в вузе хотели, чтобы мы развивались.
Конечно, случалась и неорганизованность: резко менялся учебный план, поздно давали документы для прохождения практики, приходилось все делать в спешке. Теории и практики в учебе было 50 на 50. Поначалу я думала: зачем я сюда поступала, если мне преподают математику, бухучет, ОБЖ и информатику? Но со второго курса почти все предметы были по специальности.
Конечно, некоторые знания были устаревшими. Например, преподаватель журналистики — пожилая женщина, и некоторые ее мысли не соответствуют современным реалиям. Она считала верхом творения печатную журналистику, хотя сейчас все уходят в онлайн. Книги, по которым мы учимся, тоже очень быстро устаревают.
Тем не менее высшее образование нужно: оно дает полную картину о профессии. Это база, а дальше нужно повышать квалификацию — без этого никак. Преподавателей-практиков в вузе не так много, как хотелось бы, и это обидно. Но все же они есть — такие преподают для души.
Одна, например, владеет маркетинговым агентством. На занятиях по SMM мы проходили с ней мемы — тогда в соцсетях начиналась волна со Ждуном. Во время практики она давала каждому студенту группу VK. Паблики были самой разной направленности — о казанских новостях, акциях.
Не скажу что это были тысячники, но человек 500 там имелось точно. Нашим зачетным заданием было развивать эти группы. Мы измеряли начальное количество подписчиков, применяли все свои знания и раскручивали страницы: разводили активность, публиковали новости и так далее. А в конце практики анализировали статистику.
Я пошла в рекламное агентство, где поняла: мои представления о будущей работе ложные. Вместо большого агентства — один дизайнер и один креативщик, твоя задача — просто принять заказ: человек уже сам все придумал и его не переубедишь. Никакого креатива. Не могу назвать это разочарованием: я просто приняла все как данность.
Поэтому ушла из рекламщиков в пиарщики: PR-специалисты сами придумывают и пишут техзадание, а рекламщик лишь реализует идею. Я всегда старалась восполнить недостающие знания — стажировалась, читала книги. На практику устроиться очень легко. У нашей кафедры наработанные годами связи, бывшие студенты устраиваются на работу, а потом ждут на практику студентов нынешних.
Когда я самостоятельно искала место практики в Москве через сайт Superjob, видела, что многие компании ищут бесплатную студенческую силу. Так что то, что пиарщики не могут найти себе работу, — это миф. Странных заданий на практике не было — были скучные. В одном агентстве меня попросили слушать звонки и оценивать работу операторов колл-центра, а результаты заносить в таблицу.
Обидно, потому что все это происходило в огромном московском агентстве со штатом 150 человек, у которых можно было чему-то научиться. Были дни, когда я носилась по всей Москве с пакетами документов. К концу рабочего дня у меня отваливались ноги, а телефон говорил, что я прошла 25 километров. Тем не менее это не отбило желание стать пиарщиком.
Просто я поняла, что пиарщик — это универсальный солдат, который должен уметь все. Главное разочарование — я думала, что пиарщикам платят много. Оказалось, это не так. Когда я искала место практики, интересовалась уровнем зарплат.
Меня удивляет, когда пиарщики работают с утра до вечера и получают тысяч 20 в месяц. Пока же я начинаю свою карьеру и для меня важнее развиваться при меньшей зарплате, чем получать много денег и мало самореализовываться. Сейчас я уже работаю, но подумываю о продолжении учебы. Хочется поступить в магистратуру в Москве, чтобы получать образование у лучших преподавателей-практиков.
Не знаю, получится это или нет, но думаю, что в итоге уеду в Москву — случится это завтра или через пять лет. В Казани нет больших компаний, здесь не уделяют внимания пиару — эта сфера только начинает развиваться. А все лучшие специалисты, как только самореализуются в Казани, уезжают в Москву. Роман Сибгатуллин Оканчивает бакалавриат Института международных отношений, истории и востоковедения КФУ, специальность — педагог по истории и английскому языку Изначально я думал о специальности «Реклама и связи с общественностью», но выбрал свой факультет потому, что с детства мечтал стать учителем.
Меня привлекло то, что здесь в рамках одного учебного цикла ты фактически получаешь образование по трем направлениям: английский язык, история и психология педагогика. На первом курсе мы учились в бывшем здании Высших женских курсов на улице Карла Маркса.
Казанских высших женских курсах. В имперский период женщинам было разрешено проводить аудит университетских лекций с 1859 г.
Когда университет обратился с ходатайством о создании курсов для женщин, Дмитрий Толстой предположил, что учебная программа, построенная по образцу курсов Герье , могла бы быть приемлемой, хотя он постоянно блокировал их реализацию в Казани. В 1876 году имперское правительство, надеясь получить более квалифицированных учителей, санкционировало создание Высших женских курсов во всех городах империи, в которых были университеты. С октября 1876 г. Те, кто не соответствовал этим требованиям, могли участвовать в качестве внешних аудиторов, но были исключены из курсовых экзаменов.
Студенты прошли шесть обязательных курсов по истории искусств, физике, истории и литературе России, всемирной истории и литературе. Дополнительные курсы включали в себя гигиену, языки и математику. В 1879 году основательница Казанских высших женских курсов Н. Сорокина расширила программу, включив в нее две специализации: «историко-филологический и физико-математический».
Это открыло возможности дополнительных курсов, включая алгебру и геометрию, химию, английский язык, немецкую литературу, географию, историю философии, историю физических и математических наук, историю физики и естественные науки. В 1881 году был добавлен эстетика , а в 1884 году латынь стали предлагаться в качестве факультативного класса. Эти курсы позволили женщинам получить доступ к высшему образованию в течение десяти лет, прежде чем они были окончательно закрыты в 1886 году. В 1904 году профессора университета сформировали комитет по восстановлению женских курсов, но этот план был отклонен, поскольку это было экономически невыполнимо.
План был снова отклонен в 1905 году, но в 1906 году, после революции , власти разрешили университету восстановить Высшие женские курсы историко-филологического факультета. Анна Берзкалне , первая латышка, получившая ученую степень по фольклористике, в 1917 году окончила Казанские высшие женские курсы кандидат филологии. Советский период В соответствии с директивой Совета Народных Комиссаров от 9 октября 1918 года система академических званий была упразднена, и все преподаватели университетского уровня с опытом преподавания не менее трех лет имели право на звание профессора. Это позволило Казанскому университету, потерявшему подавляющее большинство преподавательского состава во время гражданской войны, возобновить надлежащее образование и исследования.
Геологическому факультету КГУ - 60!
Он родился в Арском районе республики. Ему 53 года. Женат, отец двух детей. Почти 30 лет назад он и сам закончил юридический факультет Казанского государственного. Было время, когда наукой было невозможно заниматься, а сейчас молодежь возвращается в нее. А это значит, что у КФУ есть все шансы, чтобы войти в сотню мировых вузов», — говорил он об этом в одном из своих интервью. А после выпуска альма-матер стала для него первым местом работы. Сафин стал старшим преподавателем кафедры уголовного права. В 2000 году окончил Казанский финансово-экономический институт по специальности «менеджмент». Еще через время получил ученую степень — кандидат юридических наук.
Несмотря на дальнейшие крутые перемены в жизни, связь с университетом Сафин не обрывал. Он проработал доцентом на кафедре уголовного права и криминологии с 1995 по 2008 год. Свою карьеру в качестве чиновника он начинал с позиции директора ГУ «Главтатдортранс». Спустя два года Сафина заметили еще выше и назначили министром транспорта и дорожного хозяйства Татарстана. На этом посту он проработал 10 лет, до 2020 года, реализовав масштабные проекты. Из Казани уехал в Москву, чтобы представлять интересы родной республики в Совете Федерации. Несмотря на большой преподавательский стаж в университете, отношение Сафина к современной системе высшего образования остается нераскрытым, по крайней мере, в публичном поле на эту тему его высказываний не много. Исходя из моего личного и преподавательского опыта, замечу, что, как правило, из хороших троечников получаются толковые люди. Наверное, в силу того, что это люди, не зацикленные лишь на учебе.
Их жизнь не ограничена только получением знаний. Зашоренные только на учебе студенты могут в жизни потеряться, а вот ребята, которые успевали и в общественной жизни, и в спортивной, и учились пусть не на все пятерки, находят свое призвание и становятся успешными», — делился мнением Сафин. Возможно, сейчас он размышляет уже по-другому.
Это позволило лишившемуся абсолютного большинства профессоров Казанскому госуниверситету, вновь организовать нормальную научную и преподавательскую работу. В 1863 году введён устав Александра II, учреждающий четыре факультета: историко-филологический, физико-математический, юридический и медицинский. В 1844 году профессором Казанского университета Карлом Клаусом был открыт и назван в честь России рутений - единственный химический элемент, открытый в царской России, и единственный природный химический элемент, открытый в России и СССР. В 1837 году при университете была создана первая в России кафедра китайского языка.
В 1835 году введён устав Николая I, учреждающий три факультета: философский - словесное и физико-математическое отделения, юридический и врачебный. В 1834 году начинает издаваться научный журнал - Учёные записки Казанского университета.
Энгельгардт и многие другие. В годы советской власти на базе факультетов Казанского университета было открыто несколько новых ВУЗов: медицинский факультет был выделен в Казанский государственный медицинский институт, химический — стал основой для создания Казанского химического института, экономический — преобразован в Казанский государственный финансово-экономический институт, юридический — стал Институтом советского права. В 1932 г. В апреле 1945 г. Научная библиотека университета носит имя Н. Лобачевского и является одной из крупнейших и старейших библиотек России. Её фонд насчитывает ок.
В 1955 г. Казанский университет был награждён Орденом Трудового Красного Знамени, а в 1979 г. В 1996 г. Указом Президента России университет был включён в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации. В 2010 г. В настоящее время в состав учебных подразделений Казанского Приволжского университета входят 14 факультетов, Химический институт имени А. Бутлерова, Институт востоковедения, Институт языка, Институт непрерывного образования, а также 2 филиала в Набережных Челнах и Зеленодольске. Очерки истории Казанского университета. Казань, 2002; Биографический словарь профессоров и преподавателей Императорского Казанского университета: За сто лет 1804-1904.
Казань, 1904; Булич Н.
Факультет в свое время закончили выдающиеся геологи - ученые и практики. И не только. Известно, что его заканчивали знаменитый кинорежиссер и общественный деятель Станислав Говорухин, известный драматург и философ Диас Валеев. В десятку наиболее издаваемых в современной России писателей входит и доктор геолого-минералогических наук, преподаватель кафедры исторической геологии и палеонтологии Евгений Сухов. Так что геологов на юбилее ждет не только научная, но и большая культурная программа, в том числе поездка в Раифу, экскурсия по Казанскому кремлю и историческому центру Казани. И, конечно, всех волнует одно из самых главных предстоящих событий - встреча выпускников геофака, который отмечает в эти дни 60 лет со дня создания.
Специальности в КФУ
Если ты поступил в медуниверситет, вылететь оттуда уже сложно. За время учебы из нашей группы отчислили троих ребят — на следующий год их восстановили. Сами понимаете, какое отношение это порождает. Самое сложное в учебе в медуниверситете — это сесть и выучить весь материал: объемы огромные, а времени мало. В других странах на подготовку к серьезным экзаменам студентам-медикам дают месяц. У нас между экзаменами может быть три дня — за это время невозможно даже повторить все, что прошел, я уж не говорю о том, чтобы выучить что-то новое. Еще у нас мало практики, а когда попадаешь в медучреждение, тебе не всегда дают совершать простейшие манипуляции над пациентами — например, делать инъекции, ставить системы. После окончания вуза я хочу попробовать пожить за границей и построить там карьеру. В ординатуру поступать пока не собираюсь — по крайней мере в Казани и в России. К сожалению, в нашей стране врачам сложно нормально зарабатывать. Мне хочется другого уровня жизни, независимости от родителей.
Когда у меня будет семья, я не смогу сидеть спокойно на участке и получать 20 тысяч в месяц. Впрочем, материальная сторона для меня менее важна, чем то, чем я занимаюсь. Я хочу быть полезной, работать с людьми и помогать им. Но я не могу не думать о себе. Если на протяжении долгого времени ты чем-то недоволен, ты становишься менее эффективным. Все нынешние жалобы на врачей объяснимы: у них очень много пациентов и очень мало денег и отдыха — ты должен помогать людям, но не можешь помочь даже себе, и это страшно. Резеда Акбирова Оканчивает бакалавриат Института психологии КФУ Сразу после поступления я поняла, что мои представления о психологии были далеки от реальности. Я думала, что нас начнут учить разрешать сложные человеческие взаимоотношения, мы будем помогать людям, но, как это обычно и бывает, первые два года была сплошная теория. Оно и понятно: у нас все-таки университет, поэтому в учебе превалирует академический подход, заточенный под науку. Не скажу что я разочаровалась, но иллюзий, конечно, лишилась.
Учиться было совсем не сложно, хотя на первом курсе многие ушли: они, наверное, думали, что психология — это такая гуманитарная специальность, но у нас есть анатомия, математика и так далее. На третьем курсе у меня начался распространенный среди студентов кризис, связанный с переоценкой своего профессионального выбора. К счастью, работа, которую нам предложил наш преподаватель, помогла мне справиться с этим — я читала лекции в центре занятости по социальной адаптации, мотивации, оказывала психологическую поддержку безработным. Было нелегко. Мы прошли собеседование, и нас попросили написать с нуля программу работы. Мы такого не ожидали — поначалу казалось, что просто будем читать что-то вроде студенческой лекции. С людьми тоже было непросто: мы, совсем еще зеленые третьекурсницы, должны были учить чему-то целый класс взрослых от 18 до 60 лет. Наша, как нам казалось, идеальная программа посыпалась на первом же занятии — пошли вопросы, критика. Я впервые вживую столкнулась с распространенным скепсисом по отношению к психологам. Класс в большинстве своем не шел на контакт, люди отказывались делать практические игровые упражнения, говорили: «Мы же не дети».
Чтобы как-то поднять свой статус в их глазах, мы говорили, что уже окончили вуз. Я так хотела практики, что совсем не жалела себя. В итоге за год работы мы прошлись по всем центрам занятости Казани. Я пришла к неутешительному выводу: безработные часто сами не хотят работать, им нравится жизнь на пособии. Мы неизменно сталкивались с очень высокими требованиями к работе, но очень низкими — к себе. Поэтому наша задача состояла в том, чтобы как-то подружить людей с реальностью. В моем потоке 33 человека, и только 60 процентов из них хотят продолжить учиться в магистратуре. Остальные, наверное, учились ради галочки. Важно заявить о себе в процессе учебы, потому что преподаватели — почти все практикующие профессионалы — могут предложить работу или порекомендовать тебя кому-то. Я бы хотела преподавать психологию, но, конечно, хороший преподаватель тот, кто сам практикует, а я не вижу себя консультирующим психологом.
Планирую пойти в медицинский университет на двухлетний курс переподготовки, выучиться на клинического психолога и работать в больнице. Возможно, таким образом мне удастся исполнить детскую мечту о белом халате врача. Курсы платные, но, уверена, оно того стоит: клиническая психология — очень интересная область. Параллельно пойду в магистратуру. В науке меня интересует раздел психических состояний. Люди по-разному понимают, что такое радость, любовь, тоска, и из-за этих разночтений появляются проблемы во взаимоотношениях. Вообще этот раздел — «фишка» казанской школы психологии, на российских конференциях с этой темой выступают только наши студенты. Артем Айвазян, 23 года Оканчивает магистратуру Института геологии и нефтегазовых технологий Фото: Даниил Шведов Я учился в математической 131-й школе, всегда тяготел к точным и естественным наукам, а поступать на геофак решил по совету родителей. На первом курсе было не очень понятно, для чего мы тут все собрались. Только на втором курсе, когда нас поделили на геологов-геофизиков, гидрогеологов, нефтяников, стало более или менее понятно, как будет выглядеть наша будущая профессия.
Я попал на нефтяной профиль — нам преподавали основы промысловой геологии, разработку месторождений. После третьего курса начинается практика, в рамках которой ты собираешь материал для бакалаврской работы. Кто-то из ребят проходил ее в Татарстане, кто-то, как я, уезжал на Север — я полтора месяца работал в Сургуте. Как организовывается распределение на практику? Есть списки мест, куда можно отправиться, и каждое из них берет определенное количество студентов. Если тебе важно место, нужно успеть подать заявку одним из первых. Некоторые компании, например «Газпром», устраивают конкурс, другие смотрят на средний балл студента. Сургутнефтегаз, где я проходил практику, брал студентов со средним баллом 4,5 и выше. В зависимости от того, насколько ты настойчив в учебном отделе, тебе могут оплатить дорогу до места практики или нет. Но на это надо смотреть шире: оплата проезда — ничто в сравнении с тем, какие перспективы откроются перед тобой, если ты получишь работу в этой компании.
Общежитие, как правило, стоит недорого, и эта сумма вычитается из твоей зарплаты. Кстати, не все компании берут студентов-практикантов на оплачиваемое место. В стране кризис, не все готовы тратиться. Бакалавр — это относительно новое понятие, и мне кажется, что среди работодателей распространено мнение, что это неоконченное высшее. Институт геологии и нефтегазовых технологий стал очень востребованным среди абитуриентов потому, что это единственный вуз, с которого работодатели хантят напрямую. После окончания магистратуры я уеду из Татарстана на Север. В Казани работы для нефтяников нет. Я понимаю, что пора расставлять приоритеты в своей жизни, и я это уже сделал. Да, придется уехать из родного города и, возможно, прожить всю жизнь на Севере, но для меня это нормально. Вообще, каждый, поступая в институт, должен отдавать себе отчет, что если он не попадет в Татнефть, то надо будет уезжать на Север.
Можно, конечно, работать вахтой, но карьеру так не сделаешь.
Вуз имеет более 15 лабораторий мирового уровня, позволяющих сотрудникам вуза вести полноценную научную деятельность. В 2014 году агентство «Эксперт РА» отнесло вуз к классу «С», который равноценен высокому уровню подготовки выпускников вуза. Учредитель: Министерство образования и науки Российской Федерации.
В 1881 году была добавлена эстетика, а в 1884 году латынь стала предлагаться в качестве факультативного класса. Эти курсы позволили женщинам получить доступ к высшему образованию в течение десяти лет, прежде чем они были окончательно закрыты в 1886 году. В 1904 году профессора университета сформировали комитет по восстановлению женских курсов, но этот план был отклонен, поскольку он был экономически невыполнимым. План был снова отклонен в 1905 году, но в 1906 году, после революции , власти разрешили университету восстановить Высшие женские курсы историко-филологического факультета. Анна Берзкалне , первая латышка, получившая диплом по фольклористике, в 1917 году окончила Казанские Высшие женские курсы со степенью кандидата филологических наук. Советский период В соответствии с директивой Совета Народных Комиссаров от 9 октября 1918 года система академических званий была упразднена, и все преподаватели университетского уровня с опытом преподавания не менее трех лет имели право на звание профессора.
Это позволило Казанскому университету, потерявшему подавляющее большинство преподавателей во время гражданской войны, возобновить надлежащее образование и исследования. Название университета было написано арабским татарским шрифтом на главном здании до отмены этого письма в 1928 году. Вскоре в университете открылся «рабочий» факультет пятый в РСФСР , который давал образование крестьянам. В 1922 году лесной факультет университета объединился с сельскохозяйственным факультетом Казанского политехнического университета и образовал Казанский сельскохозяйственный и лесной институт. В 1925 году решением ВЦИК Казанский государственный университет был переименован в Казанский государственный университет им. Это было сделано для того, чтобы отметить время, проведенное Владимиром Лениным в качестве студента в Казанском университете. В 1930-х годах университет продолжал развиваться, и ряд его факультетов были отделены от него, чтобы стать независимыми высшими учебными заведениями. Некоторые из них продолжают свое существование, например, Казанский государственный медицинский университет. Более того, в годы Великой Отечественной войны 1941—1943 гг. Ряд членов Академии наук СССР был эвакуирован из Москвы и Ленинграда и размещен в помещениях университета; Это, в свою очередь, привело к созданию в 1945 г.
Казанского отделения Академии.
Думаем, что в этом году общее количество ребят из Китая, которые будут обучаться в татарстанских вузах, превысит 2 тыс.
Казанский университет
— В принципе ничего сенсационного в переименовании факультета журналистики и социологии КФУ нет: с получением КГУ статуса Приволжского федерального института почти все факультеты уже преобразованы в институты. Казанский государственный энергетический университет (КГЭУ) обнародует приказ 9 августа. Казанский федеральный университет (КФУ) заключил соглашения об открытии подготовительных факультетов в Китае, сообщил проректор вуза по внешним связям Тимирхан Алишев журналистам в среду. Университеты Казани вошли в число самых влиятельных в стране.
КФУ признал себя 2-м по вкладу в развитие и стал 20-м по качеству образования
Казанский государственный университет имени Владимира Ульянова-Ленина, Императорский Казанский университет. — В принципе ничего сенсационного в переименовании факультета журналистики и социологии КФУ нет: с получением КГУ статуса Приволжского федерального института почти все факультеты уже преобразованы в институты. Казанский федеральный университет — многопрофильный вуз, готовящий специалистов по самым разным направлениям в институтах и факультетах, возглавляемых директорами. бывший КГУ им. Ульянова-Ленина, , сохраняя традиции Казанского государственного университета, является одним из ведущих высших учебных заведений Поволжья и России в целом. Казанский федеральный университет (КФУ) замкнул топ-20 рейтинга лучших вузов России по версии группы Raex.
КФУ нашел себе ректора. Им должен стать Ленар Сафин
Спорт Геологическому факультету КГУ - 60! Юбилею одного из ведущих факультетов КГУ посвящена международная научно-практическая конференция «Казанская геологическая школа и ее роль в развитии геологической науки в России». Итоги работы геофака и наиболее перспективные направления научной деятельности его сотрудников и выпускников обсудят во время пленарных заседаний конференции, которая пройдет с 9 по 11 сентября. География работы выпускников факультета охватывает не только Россию, его специалисты трудятся по всему миру, поэтому доклады прозвучат на самые разные темы: например, «Состояние грязевых вулканов и гидротермальных систем в Охотоморском регионе», «Проблемы, связанные с деформацией тектоносферы тихоокеанской окраины Азии, и способы их решения». Как может отразиться на подземных хранилищах газа окружающая гидрогеологическая среда?
Сколько у нас запасов пресной воды в подземном артезианском бассейне Западной Сибири?
Фабрика оснащена промышленным оборудованием для реализации полного технологического цикла производства в целях импортозамещения катализаторов нефтехимии. Разработанные технологии уже успешно реализованы в производстве на базе компаний Сибур холдинг и Нижнекамскнефтехим. Объект действует на базе лаборатории адсорбционных и каталитических процессов КФУ с 2022 года. Часть оборудования закуплена вузом в рамках программы «Приоритет-2030». Сегодня в составе лаборатории 40 сотрудников, 3 доктора и 6 кандидатов наук, в том числе здесь проходят практику студенты и аспиранты Химического Института им.
Мы решили напомнить вам о некоторых: как зарабатывать в биотехнологиях и на селе, сколько стоит ваш офис и почему вашей компании не нужен пиарщик. В Татарстане завели уголовное дело о доведении до самоубийства профессора КФУ Тело Рифата Хабибуллина его коллеги обнаружили в преподавательской родного вуза. В адрес руководства Набережночелнинского филиала КФУ прозвучали обвинения в гонениях на бывшего декана.
Показать еще.
Это открыло возможности для дополнительных курсов, включая алгебру и геометрию, химию, английский язык, немецкую литературу, географию, историю философии, историю физических и математических наук, историю физики и естественные науки. В 1881 году была добавлена эстетика, а в 1884 году латынь стала предлагаться в качестве факультативного класса.
Эти курсы позволили женщинам получить доступ к высшему образованию в течение десяти лет, прежде чем они были окончательно закрыты в 1886 году. В 1904 году профессора университета сформировали комитет по восстановлению женских курсов, но этот план был отклонен, поскольку он был экономически невыполнимым. План был снова отклонен в 1905 году, но в 1906 году, после революции , власти разрешили университету восстановить Высшие женские курсы историко-филологического факультета. Анна Берзкалне , первая латышка, получившая диплом по фольклористике, в 1917 году окончила Казанские Высшие женские курсы со степенью кандидата филологических наук.
Советский период В соответствии с директивой Совета Народных Комиссаров от 9 октября 1918 года система академических званий была упразднена, и все преподаватели университетского уровня с опытом преподавания не менее трех лет имели право на звание профессора. Это позволило Казанскому университету, потерявшему подавляющее большинство преподавателей во время гражданской войны, возобновить надлежащее образование и исследования. Название университета было написано арабским татарским шрифтом на главном здании до отмены этого письма в 1928 году. Вскоре в университете открылся «рабочий» факультет пятый в РСФСР , который давал образование крестьянам.
В 1922 году лесной факультет университета объединился с сельскохозяйственным факультетом Казанского политехнического университета и образовал Казанский сельскохозяйственный и лесной институт. В 1925 году решением ВЦИК Казанский государственный университет был переименован в Казанский государственный университет им. Это было сделано для того, чтобы отметить время, проведенное Владимиром Лениным в качестве студента в Казанском университете. В 1930-х годах университет продолжал развиваться, и ряд его факультетов были отделены от него, чтобы стать независимыми высшими учебными заведениями.
Некоторые из них продолжают свое существование, например, Казанский государственный медицинский университет. Более того, в годы Великой Отечественной войны 1941—1943 гг. Ряд членов Академии наук СССР был эвакуирован из Москвы и Ленинграда и размещен в помещениях университета; Это, в свою очередь, привело к созданию в 1945 г.
КАЗАНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ - ЭТО
Кафедра астрономии — одна из старейших в университете. Основана немецким ученым Иозефом Литтровым в 1810 году. Основой первоначального фонда библиотеки стали принадлежавшие ранее гимназии книжные собрания известного государственного деятеля XVIII века, сподвижника императрицы Екатерины II , Григория Потемкина. Интересно, что в 1825-1835 годах библиотекарем Казанского университета по нынешней терминологии — директором библиотеки был знаменитый математик Николай Лобачевский. Обширный клинический корпус возник по воле императора Николая I, который, осматривая в 1836 году в Казани университет, обратил внимание на тесноту клинических помещений и повелел отпустить 200 тыс. Практически все клиники и кафедры медицинского факультета разрабатывали в начале ХХ века актуальнейшие вопросы медицины и здравоохранения. Не было практически ни одной области медицины того времени, оставшейся вне поля зрения ученых университета, тесно связывающих теорию с практикой. Среди студентов были известные государственные деятели — Владимир Ульянов-Ленин, Алексей Рыков, создатель первого в мире видеомагнитофона Александр Понятов.
Впрочем, материальная сторона для меня менее важна, чем то, чем я занимаюсь. Я хочу быть полезной, работать с людьми и помогать им.
Но я не могу не думать о себе. Если на протяжении долгого времени ты чем-то недоволен, ты становишься менее эффективным. Все нынешние жалобы на врачей объяснимы: у них очень много пациентов и очень мало денег и отдыха — ты должен помогать людям, но не можешь помочь даже себе, и это страшно. Резеда Акбирова Оканчивает бакалавриат Института психологии КФУ Сразу после поступления я поняла, что мои представления о психологии были далеки от реальности. Я думала, что нас начнут учить разрешать сложные человеческие взаимоотношения, мы будем помогать людям, но, как это обычно и бывает, первые два года была сплошная теория. Оно и понятно: у нас все-таки университет, поэтому в учебе превалирует академический подход, заточенный под науку. Не скажу что я разочаровалась, но иллюзий, конечно, лишилась. Учиться было совсем не сложно, хотя на первом курсе многие ушли: они, наверное, думали, что психология — это такая гуманитарная специальность, но у нас есть анатомия, математика и так далее. На третьем курсе у меня начался распространенный среди студентов кризис, связанный с переоценкой своего профессионального выбора.
К счастью, работа, которую нам предложил наш преподаватель, помогла мне справиться с этим — я читала лекции в центре занятости по социальной адаптации, мотивации, оказывала психологическую поддержку безработным. Было нелегко. Мы прошли собеседование, и нас попросили написать с нуля программу работы. Мы такого не ожидали — поначалу казалось, что просто будем читать что-то вроде студенческой лекции. С людьми тоже было непросто: мы, совсем еще зеленые третьекурсницы, должны были учить чему-то целый класс взрослых от 18 до 60 лет. Наша, как нам казалось, идеальная программа посыпалась на первом же занятии — пошли вопросы, критика. Я впервые вживую столкнулась с распространенным скепсисом по отношению к психологам. Класс в большинстве своем не шел на контакт, люди отказывались делать практические игровые упражнения, говорили: «Мы же не дети». Чтобы как-то поднять свой статус в их глазах, мы говорили, что уже окончили вуз.
Я так хотела практики, что совсем не жалела себя. В итоге за год работы мы прошлись по всем центрам занятости Казани. Я пришла к неутешительному выводу: безработные часто сами не хотят работать, им нравится жизнь на пособии. Мы неизменно сталкивались с очень высокими требованиями к работе, но очень низкими — к себе. Поэтому наша задача состояла в том, чтобы как-то подружить людей с реальностью. В моем потоке 33 человека, и только 60 процентов из них хотят продолжить учиться в магистратуре. Остальные, наверное, учились ради галочки. Важно заявить о себе в процессе учебы, потому что преподаватели — почти все практикующие профессионалы — могут предложить работу или порекомендовать тебя кому-то. Я бы хотела преподавать психологию, но, конечно, хороший преподаватель тот, кто сам практикует, а я не вижу себя консультирующим психологом.
Планирую пойти в медицинский университет на двухлетний курс переподготовки, выучиться на клинического психолога и работать в больнице. Возможно, таким образом мне удастся исполнить детскую мечту о белом халате врача. Курсы платные, но, уверена, оно того стоит: клиническая психология — очень интересная область. Параллельно пойду в магистратуру. В науке меня интересует раздел психических состояний. Люди по-разному понимают, что такое радость, любовь, тоска, и из-за этих разночтений появляются проблемы во взаимоотношениях. Вообще этот раздел — «фишка» казанской школы психологии, на российских конференциях с этой темой выступают только наши студенты. Артем Айвазян, 23 года Оканчивает магистратуру Института геологии и нефтегазовых технологий Фото: Даниил Шведов Я учился в математической 131-й школе, всегда тяготел к точным и естественным наукам, а поступать на геофак решил по совету родителей. На первом курсе было не очень понятно, для чего мы тут все собрались.
Только на втором курсе, когда нас поделили на геологов-геофизиков, гидрогеологов, нефтяников, стало более или менее понятно, как будет выглядеть наша будущая профессия. Я попал на нефтяной профиль — нам преподавали основы промысловой геологии, разработку месторождений. После третьего курса начинается практика, в рамках которой ты собираешь материал для бакалаврской работы. Кто-то из ребят проходил ее в Татарстане, кто-то, как я, уезжал на Север — я полтора месяца работал в Сургуте. Как организовывается распределение на практику? Есть списки мест, куда можно отправиться, и каждое из них берет определенное количество студентов. Если тебе важно место, нужно успеть подать заявку одним из первых. Некоторые компании, например «Газпром», устраивают конкурс, другие смотрят на средний балл студента. Сургутнефтегаз, где я проходил практику, брал студентов со средним баллом 4,5 и выше.
В зависимости от того, насколько ты настойчив в учебном отделе, тебе могут оплатить дорогу до места практики или нет. Но на это надо смотреть шире: оплата проезда — ничто в сравнении с тем, какие перспективы откроются перед тобой, если ты получишь работу в этой компании. Общежитие, как правило, стоит недорого, и эта сумма вычитается из твоей зарплаты. Кстати, не все компании берут студентов-практикантов на оплачиваемое место. В стране кризис, не все готовы тратиться. Бакалавр — это относительно новое понятие, и мне кажется, что среди работодателей распространено мнение, что это неоконченное высшее. Институт геологии и нефтегазовых технологий стал очень востребованным среди абитуриентов потому, что это единственный вуз, с которого работодатели хантят напрямую. После окончания магистратуры я уеду из Татарстана на Север. В Казани работы для нефтяников нет.
Я понимаю, что пора расставлять приоритеты в своей жизни, и я это уже сделал. Да, придется уехать из родного города и, возможно, прожить всю жизнь на Севере, но для меня это нормально. Вообще, каждый, поступая в институт, должен отдавать себе отчет, что если он не попадет в Татнефть, то надо будет уезжать на Север. Можно, конечно, работать вахтой, но карьеру так не сделаешь. А зачем учиться столько лет, если не нацелен на карьерный рост? Когда думала о поступлении, мне казалось, что юриспруденция и экономика — это очень скучно, там нет возможностей для развития. Поэтому решила пойти на «Рекламу и связи с общественностью» в КАИ. Этот вуз в свое время окончили мои родители и брат. КАИ — вуз с большой историей, и мне хотелось продолжить поколение каистов.
Мои друзья, которые учились на том же факультете, что и я теперь, рассказывали о хорошем уровне образования. Когда выбирала специальность, я даже не предполагала, чем буду заниматься: было лишь знакомое слово — «реклама». Подумала, что это будет интересно. Уже во время учебы я поняла, что получу классную профессию, в которой смогу быть кем угодно. При поступлении я представляла себя скорее рекламщиком, чем пиарщиком. Образ был довольно общим и сложился на основе американских фильмов: работа в креативном агентстве, где много людей, все совещаются, находят компромиссы, придумывают новые идеи. Во время учебы и практики эти мифы были развенчаны — таких агентств не существует, по крайней мере в Казани.
Алишев уточнил, что на базе подготовительных факультетов китайские абитуриенты перед поступлением в российские вузы смогут улучшить знания по русскому языку и предмету, по которому им предстоит сдавать вступительный экзамен. Также он сообщил, что отношения в сфере образования между Россией и Китаем активно развиваются, свидетельством тому является рост абитуриентов из Китая в российских вузах, татарстанских, в частности.
Ленина , ведь Ильич учился в нашем университете, но увы , не закончил. Был отчислен из-за революционной деятельности. На первом фото-30- е годы 20 века. Маршрут трамвая N2 от улицы Волкова до Кремля.
КАЗА́НСКИЙ (ПРИВО́ЛЖСКИЙ) ФЕДЕРА́ЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕ́Т
Юридический факультет Казанского государственного университета – один из старейших в России. Казанский федеральный университет (КФУ), один из ведущих вузов России, предлагает студентам актуальное расписание занятий на 2023/2024 учебный год. Новым ректором Казанского федерального университета (КФУ) назначен Ленар Сафин, который долгие годы работал в правительстве Рустама Минниханова, а с 2020 года был представителем президента Татарстана в Совете Федерации. Казанский федеральный университет (КФУ) замкнул топ-20 рейтинга лучших вузов России по версии группы Raex. Ключевые факты Поступление в КФУ Институты и факультеты рубрики Контакты FAQ.